“趣享传统文明  争当中华小当家”      图片来源   二实小

为了进一步落实“双减”政策，围绕“立德树人”的根本任务，结合我校“走到阳光下，我们一起玩”的办学理念，体现“学中玩，玩中学”的课程思想，6月25日和6月26日，滁州市第二实验小学围绕学生核心素养的发展，立足学校“读诗 追梦 求真 笃行”的校训，以“趣享传统文明  争当中华小当家”作为低段项目化测评的主题，对一、二年级学生进行无纸笔测试，测试注重趣味化、游戏化和综合化，每个学生都积极参与，乐在其中。

闯关进行时

应天书院（语文、数学场馆）

第一关：玩转十二生肖

第二关：传唱中华故事

一个个小小“追梦人”化身诗歌小达人，尽情体会“诗与远方”的美妙意境。他们的眼睛里有星辰大海，心有繁花似锦。语言表达能力和想象力令人赞不绝口。他们自信满满、字正腔圆的回答极富感染力。

第一关：“脸谱嗨翻天”

第二关“上下五千年”

数学游园会以数学核心素养为导向，启迪学生明算理、懂方法、能应用、会操作。注重学生数学思维和口头表达能力的培养，深受同学们的喜爱。

岳麓书院（道法、科学、劳动、心理健康场馆）、

道德与法治——万里行舟，做谦谦君子

科学——观物思辨，做悠悠观察家

劳动——知行合一，做小小生活家

心理——机智九连环，做智慧合作家

道德法治、科学探究、劳动教育让学生贴近生活，多样趣味小游戏，让学生在乐趣中掌握生活的基本知识和技能。

白鹿洞书院（美术、音乐）、

美术——笔墨丹青

音乐——踏歌起舞

美术、音乐的闯关更加巩固了艺术学科素养，寓教于乐，激发了学生学习艺术的兴趣，在学生的心田里，播下了美好的种子。

嵩阳书院（体育、英语）。

体育——竞出东方

英语——海纳百川

英语在情境中融合学科知识，增加趣味性的同时拓宽学生的文明礼仪。

体育的闯关在传承传统文化的同时，也让学生感受身体的平衡、协调，体会了成功的自豪与喜悦。

每个环节都充满了趣味性、创造性。每个孩子都有一张期末综合测评单，根据孩子的不同表现和完成情况，老师们给出相应的评价等级，盖上不同的小印章。

学生们小小的身影在各个游戏点穿梭，有序又充满活力。孩子们通过这种别开生面、极具趣味的闯关集章形式快乐测试，既锻炼了他们的各项能力，又让他们在游戏中感受收获知识的快乐；孩子们在活动中收获了累累硕果、健康成长！本次活动通过这种过程性、激励性、发展性的评价方式，真正做到减负不减质，减量不减责，全面有效地发展了学生的综合素养。

“闯关进行时”       图片来源：二实小

“闯关进行时”            图片来源：二实小

成果来展示

快乐的游园活动不仅激发了孩子们对于学习的兴趣与热情，提高了学生们的知识素养，孩子们也收获满满，带着自己用智慧和汗水赢得的蔬菜回到家，在家做道菜，展现自己的游园活动素质成果。

晚上，孩子们个个穿上围裙，秒变“大厨”，学着爸爸妈妈，有模有样地洗切翻炒。清炒土豆丝，凉拌黄瓜，西红柿炒蛋等等，从前都是依赖父母的孩子们，今天“长大了”，做出一道道饱含着“爱”的菜。

实实在在地去做这些点滴的家务，用自己的实际行动，慢慢养成习惯。二实小一直以来，致力于孩子的习惯养成教育，在实践中培养孩子的学习和生活习惯，促成孩子的全面素养发展。（李沣 报道）

“厨艺小达人”         图片来源：二实小