乐享‘双减’”期末无纸笔测试活动      图片来源：实验小学

为充分落实“双减”政策，促进学生综合素质的稳步发展，推进学生运用知识解决实际问题的能力，1月14日下午，滁州市实验小学一、二年级学生在游戏式、参与式、互动式的活动中开展“多元评价，乐享‘双减’”期末无纸笔测试活动。学校领导班子成员全程参与活动，为学生们加油助威。

活动前，学校制定详细方案，各学科教师结合《课程标准》目标，设计本次期末无纸化测评工作。一、二年级语文、数学学科分别创设多个闯关板块，以游戏形式检验学生语文、数学两个学科的基础知识掌握情况。

语文主要以闯关的形式进行，在老师精心创设的主题体验情境中，他们畅游语文世界，体会中华文化语言文字的优美。

乐享‘双减’”期末无纸笔测试活动      图片来源：实验小学

二（4）班以“虎虎生威 快乐闯关”为主题开展了一场趣味横生的期末绿色测评活动，活动围绕一锤定音、日积月累、妙语连珠三个方式进行考察，以集“星星奖章”的形式记录孩子们的测评结果。通过这种富有童趣的形式对学生进行多元化的评价，以此来检测孩子们本学期的综合素质。

一（11）、(12)、(13)班以“幸运大闯关”为主题开展测试活动，学生以“闯关入场券”开始抽签闯关。他们带着通关活动卡和老师面对面展示。在“声母、韵母相碰我会读”，词语接龙大比拼，古诗、成语背诵比赛，看图讲故事比赛中，遇见祖国的文字，摘取知识的果实；声情并茂地描述多彩的图片；胸有成竹地背诵古诗、成语，在各个关卡里享受收获的喜悦。

一（7）、（8）班以“预防病毒 寻找武器”为主题开展活动，从拼音认读、字词认读、笔画名称认读、课文朗读、口头表达等几个方面设置闯关游戏，在锻炼学生读、写、听、说能力的同时，渗入预防新冠病毒的知识，让学生在收获知识的同时，提升自我防护能力，整个课堂氛围活泼、妙趣横生。

乐享‘双减’”期末无纸笔测试活动      图片来源：实验小学

数学无纸笔测试主要考核学生的计算能力和基础知识以及学生在生活中应用数学知识的能力。

一（9）、（10）班创设情境，通过有趣的游戏、活动等方式，把数学知识融合在活动中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，分析能力和口语表达能力。从我会口算、我来比大小、两人比赛拔河、小小判官等方面设置闯关游戏，游戏由易到难星级不同来考察孩子们活用知识和解决问题的能力，给孩子们搭建一个展示自我的平台，让具有不同特质的孩子都有机会表现自己的能力。尊重学生的个体差异，通过纵向比较去评价每个学生的多样化发展。

一（12）、（13）班根据学生特点，结合本册数学教学内容，从数字世界、口算小能手、“火眼金睛”、“思维小明星”，数学口语表达等几方面设置活动。以开火车、小组比拼、快问快答、对口令等不同形式开展测试，现场精彩不断、孩子参与热情极高，孩子们自信的态度、流利的口算、准确地认读，给老师们留下了深刻的印象。

二（5）、（6）班在活动中设置了动手操作环节、数学说理环节，一张张折纸，一根根小棒，一张张热情高涨的笑脸，同学们变“玩”为“考”，手脑并用，学生们的思维能力，动手能力和创意能力得到了极大展现。

乐享‘双减’”期末无纸笔测试活动      图片来源：实验小学

整个测试，教师与学生一对一进行考核，并及时给出赋分评价，整个过程公平、公正、公开。孩子们面对这种形式新颖、内容多彩的考试，抽签、答题、等待成绩，每个环节都比以往的考试更加认真，而孩子们个个开心的笑脸上，也显示着对“无纸笔”评价的喜欢。

无纸笔测试，将紧张的考场变成了游乐场，将枯燥的过程变成了有趣的游戏，在寓教于乐的活动中检测学生一个学期以来的成长与进步，在趣味性的活动中巩固了所学知识，锻炼了语言表达能力和临场反应能力，促进了学生综合素养的发展，让他们在生活化的情境中理解知识、运用知识、提升能力，极大地提高了他们的学习兴趣和积极性。同时，也开阔了老师们的思维，为今后的教学提供了创造性的思路和方向，促进了“双减”真正落实落地。

乐享‘双减’”期末无纸笔测试活动      图片来源：实验小学